インターンシップ

 小学校英語活動プログラムでは、この一年間小学校英語教育の理論と実践に関する知識やスキルの習得、指導力の向上、ならびに教師に必要な基礎的な英語運用力を習得するように、授業の中や海外研修の中で学んできました。今回は実施協力校で授業観察、教壇実習を行うと同時に、協力校における授業実践やカリキュラム・教材の開発を支援し、外国語活動の指導者としての力量を総合的に高めていくことがねらいでした。 具体的にはカリキュラム・教材開発として、児童の音韻意識(phonological awareness)を高めるための教材を、帯時間に組みこむカリキュラムをたてて実践しました。 授業実践力としては、活動時間の適切な配分、教室英語の英語と日本語の使用、及び児童の評価に一貫性を持たせること、また授業後経緯や背景を踏まえての課題分析ができることを目標としました。
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教室でのゲームを終えて

今日はみんなで教室でできる英語のゲームをしました。 “What can I see?” と “What do I spy?” をしました。

私達がしたのは、後者のゲームでした。ゲームをする前から「子どもたちが英語で質問できるようにするのが課題だ。」と思いながら、始めました。やり終えると、①カテゴリーを決めてやってみる(教室の物、果物、野菜、動物など)こと、②答えを絵カードに限定して特徴を出す授業をしてから、クイズにうつると子どもたちでも質問を出せるのでは・・・③子ども達が正解できたご褒美として、当てた人が次のクイズを出せる案もあることを話し合いました。次のゲームも楽しみです。

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